Jéder
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Un Jéder (también denominado Jéider o, en idioma hebreo, חדר, que significa habitación) es una escuela elemental tradicional cuyo fin es enseñar a los niños las bases del judaÃsmo y del hebreo.
[editar] Historia
Los Jédes estuvieron muy extendidos en Europa a finales del siglo XVIII. Las clases tenÃan lugar en el domicilio del profesor, que cobraba de la comunidad judÃa o por algún grupo de padres a cambio de la prestación de sus servicios de enseñanza. Normalmente sólo los niños varones acudÃan a las clases, mientras que las niñas eran educadas en casa por sus madres. Por otra parte, en un mismo grupo educativo podÃan incluirse chicos de diversas edades.
Los niños entraban a estudiar en el Jéder con una edad de alrededor de los 5 años. Tras aprender el alfabeto hebreo y cómo leer en ese idioma (el idioma común de los judÃos del norte de Europa desde la Edad Media habÃa sido el Yidis), comenzaban a estudiar la torah, comenzando por el LevÃtico y el Talmud (Mishná, Guemará y comentarios adicionales). El procedimiento más habitual era la lectura en voz alta de las escrituras y su memorización. A la edad de 13 o 14, la educación del joven finalizaba, celebrándose entonces la ceremonia de bar mitzvá que marcaba la entrada del joven en la mayorÃa de edad.
Aquellos que quisieran continuar con sus estudios para poder llegar a rabino o a sofer debÃan ir a la Yeshivá. Las más famosas de éstas estaban ubicadas en Worms, Fürth y Praga, y eran consideradas las mejores. Tras la migración de muchos judÃos a europa oriental para huir de los pogromos de la época de las cruzadas, el centro intelectual del judaÃsmo europeo se trasladó con ellos, y permaneció ahà durante siglos.
Haica finales del siglo XVII, el sistema de Jéder comenzó a ser un objeto de crÃticas por los miembros de la ortodoxia judÃa, asà como por los miembros más progresistas de la Haskalá. Los primeros criticaban que los profesores no estaban lo suficientemente cualificados. En aquella época los profesores estaban muy mal pagados, por lo que al menos los de los pueblos más pequeños solÃan tener otras profesiones como carniceros, cantantes o incluso excavadores de tumbas para poder ganarse la vida). A menudo los profesores permitÃan a los alumnos avanzar antes de tiempo porque los pupilos de niveles avanzados debÃan pagar más por las lecciones recibidas.
Los segundos criticaban el sistema en sà mismo. Defendiendo los ideales de la ilustración, criticaban el sistema porque su resultado era el aislamiento lingüÃstico, a la vez que espacial, de la comunidad judÃa, lo que impedÃa su integración y emancipación. ProponÃan lecciones adicionales en el idioma del paÃs en el que estuviese localizado el Jéder y una educación más secular y vocacional.
Estas ideas fueron puestas en práctica a partir de finales del siglo XVIII por los judÃos alemanes, que fundaron un judaÃsmo reformado con sus propias escuelas llamadas Freischulen (o "escuelas gratis"). Esto, junto con la introducción de la educación obligatoria fue llevando a la disolución del sistema de Jéders, al menos en los paÃses germanófonos, aunque continuó existiendo en Europa oriental hasta el Holocausto.
[editar] Actualidad
En los paÃses occidentales, siguen existiendo Jéders a los que los alumnos acuden fuera de las horas lectivas. En algunos otros casos, y particularmente en el judaÃsmo ortodoxo, operan como colegios de horario completo. También operan de esa forma en Israel.